Los bancos no son culpables de la crísis, no? Mirad este video, sin más comentarios.
dijous, 2 d’abril del 2009
dimarts, 3 de febrer del 2009
Con estos políticos como no habrá crisis
Cuando las cosas funcionan bien, funcionan solas y no hay que preocuparse por a quien toma las decisiones.
Pero cuando mal pasan cosas como estas.
Declaraciones de Celestino Corbacho, aunque parezca mentira, ministro.
Con el optimismo permanente no hay suficiente
No es una crítica dirigida sólo a los protagonistas de los vídeos, sino a una clase política no está a la altura de las circunstancias, ya que viven tan alejados de la cruda realidad que sólo piensan en cómo saldrán beneficiados o perjudicados de la crisis y no de tomar las medidas adecuadas para minimizarla.
Pero cuando mal pasan cosas como estas.
Declaraciones de Celestino Corbacho, aunque parezca mentira, ministro.
Con el optimismo permanente no hay suficiente
No es una crítica dirigida sólo a los protagonistas de los vídeos, sino a una clase política no está a la altura de las circunstancias, ya que viven tan alejados de la cruda realidad que sólo piensan en cómo saldrán beneficiados o perjudicados de la crisis y no de tomar las medidas adecuadas para minimizarla.
dilluns, 2 de febrer del 2009
El SAGA nominada por los FIASCO Awards
El SAGA (Sistema de Administración y Gestión Académica) es finalista en los premios FIASCO Awards, es decir, a iniciativas que han acabado en desastre.
En algún artículo anterior ya había hablado de este aplicativo que es simplemente el reflejo del funcionamiento real del Departamento de Educación.
Espero que esta nominación al ridículo, sirva para que reflexionen sobre cómo se debe trabajar en este Departamento. Considero que se debe tener una estructura profesional, recursos e ideas para que la maquinaria administrativa esté perfectamente engrasada y funcione como un reloj Suizo. Hemos de acabar con la improvisación constante, amateurismo que nos mantiene como mínimo un siglo atrasados.
Si quiere votar, puede hacerlo en Fiasco Awards.
En algún artículo anterior ya había hablado de este aplicativo que es simplemente el reflejo del funcionamiento real del Departamento de Educación.
Espero que esta nominación al ridículo, sirva para que reflexionen sobre cómo se debe trabajar en este Departamento. Considero que se debe tener una estructura profesional, recursos e ideas para que la maquinaria administrativa esté perfectamente engrasada y funcione como un reloj Suizo. Hemos de acabar con la improvisación constante, amateurismo que nos mantiene como mínimo un siglo atrasados.
Si quiere votar, puede hacerlo en Fiasco Awards.
diumenge, 25 de gener del 2009
Las víctimas del sistema educativo
Ya hace un tiempo que reflexiono sobre hacia dónde vamos en el sistema educativo y yo, pesimista por naturaleza, cada vez tengo más claro que a ninguna parte. Leyendo un artículo de la Vanguardia, que algún compañero anónimo colgó en la sala de profesores, escrito por Imma Monsó, titulado "El silencio de los corderos", pensé, señora Monsó ha dado en el blanco.
En este sistema educativo hay víctimas, es cierto, y son todos aquellos alumnos que han tenido la suerte o la desgracia de ser "normales". Y qué es ser un alumno "normal"? Aquel alumno que tiene una familia que se preocupa y que le dedica tiempo, que ha sido educado en valores, que respeta a los demás, que es responsable, que pone voluntad e interés. Seguro que muchos compañeros de profesión dirán que este tipo de alumnos, por desgracia, ya no forman parte de la normalidad, pero yo me quiero resistir a pensarlo.
Ya sé que utilizar la expresión normal no está de moda y que los estudiosos más prestigiosos del mundo dirán que esto no es correcto y les doy la razón. Pero a mí me cuesta asimilar que también se incluya dentro de la normalidad que los jóvenes se pasen todo el día con la cabeza sobre la mesa de clase durmiendo, o que se muevan por las escuelas como matones de discoteca, que puedan faltar al respeto a compañeros y profesores, etc.
Han diseñado un sistema de educación social, donde el papel de estos alumnos es de ONG. Deben ser referencia de los demás, aunque no les hagan caso, han de ayudar a los demás, aunque estos no lo aprovechen, tienen que soportar las burlas de los compañeros cuando sacan buenas notas. Deben aguantar en silencio que no les dejen escuchar y aprender un tema de su interés porque algún compañero se ha levantado de mala gaita.
Creo que nuestra función como escuela pública es garantizar la igualdad de oportunidades de las nuevas generaciones, independientemente de la capacidad económica de su familia y del lugar de nacimiento. Yo me niego a aceptar que por el hecho de nacer en un barrio de clase media baja no podamos formar alumnos para que sean todo lo que quieran ser y nos conformamos en integrarlos como una pieza más del engranaje social, dejando para unos cuantos privilegiados la elección del que quieren ser y lo que quieren hacer.
En este sistema educativo hay víctimas, es cierto, y son todos aquellos alumnos que han tenido la suerte o la desgracia de ser "normales". Y qué es ser un alumno "normal"? Aquel alumno que tiene una familia que se preocupa y que le dedica tiempo, que ha sido educado en valores, que respeta a los demás, que es responsable, que pone voluntad e interés. Seguro que muchos compañeros de profesión dirán que este tipo de alumnos, por desgracia, ya no forman parte de la normalidad, pero yo me quiero resistir a pensarlo.
Ya sé que utilizar la expresión normal no está de moda y que los estudiosos más prestigiosos del mundo dirán que esto no es correcto y les doy la razón. Pero a mí me cuesta asimilar que también se incluya dentro de la normalidad que los jóvenes se pasen todo el día con la cabeza sobre la mesa de clase durmiendo, o que se muevan por las escuelas como matones de discoteca, que puedan faltar al respeto a compañeros y profesores, etc.
Han diseñado un sistema de educación social, donde el papel de estos alumnos es de ONG. Deben ser referencia de los demás, aunque no les hagan caso, han de ayudar a los demás, aunque estos no lo aprovechen, tienen que soportar las burlas de los compañeros cuando sacan buenas notas. Deben aguantar en silencio que no les dejen escuchar y aprender un tema de su interés porque algún compañero se ha levantado de mala gaita.
Creo que nuestra función como escuela pública es garantizar la igualdad de oportunidades de las nuevas generaciones, independientemente de la capacidad económica de su familia y del lugar de nacimiento. Yo me niego a aceptar que por el hecho de nacer en un barrio de clase media baja no podamos formar alumnos para que sean todo lo que quieran ser y nos conformamos en integrarlos como una pieza más del engranaje social, dejando para unos cuantos privilegiados la elección del que quieren ser y lo que quieren hacer.
dilluns, 29 de desembre del 2008
Las palabras más buscadas en Internet
Aquí teneis el "top ten" en busquedas segun google del año 2008.
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- David Meca
- Miguel Indurain
Ministros:
- Bibiana Aido
- Pedro Solbes
- María Teresa Fernández de la Vega
- Celestino Corbacho
- Cristina Garmendia
- Magdalena Álvarez
- Bernat Soria
- Eduardo Zaplana
- Ángel Acebes
- Elena Salgado
dijous, 18 de desembre del 2008
Jornada de 65 horas
El Parlamento Europeo ha desestimado una propuesta de directiva para implantar en Europa la jornada de 65 h. Ante todo, debemos hacer algunos números para ver que significa esto. Si trabajáramos 5 días a la semana, deberíamos hacer 13 horas al día. Si fueran 6, casi llegaríamos a las 11 horas diarias. Ya sé que hay mucha gente que tiene jornadas como esta, aunque nunca se había intentado oficializarlo y siempre se mantenía en una ilegalidad aceptada.
Pero la reflexión que deberíamos hacer es que si vivimos en la llamada sociedad del bienestar, hemos de poder aspirar a vivir cada vez mejor y aumentar nuestra calidad de vida. De que nos sirve si al final seguimos siendo esclavos del sistema por partida doble? Como hormigas proletarias y como consumidores necesarios para que el sistema siga funcionando.
La incorporación de la mujer en el mercado laboral ha sido muy positiva en el sentido de poner al mismo nivel el hombre y la mujer en derechos, pero ha traído unas consecuencias sociales que se pueden llegar a considerar como nefastas. Yo como profesor veo el abandono que sufren algunos alumnos, no por voluntad de los padres, sino por necesidad horaria. En nuestra sociedad se ha cambiado el orden de las cosas en la escala de valores y el trabajo está por delante del cuidado y educación de los hijos. Pero esto hemos lleva a la siguiente reflexión: ¿Hemos salido ganando realmente? Se supone que hemos doblado los ingresos, al menos en teoría, pero a la vez las familias estamos más endeudadas que nunca. Podemos hacer realmente el doble de cosas que antes? La respuesta es no. Se ha doblado los ingresos, pero los precios se han multiplicado (fijaros en los precios de los pisos), por lo tanto este incremento de costes ha minimizado este aumento de ingresos. Además, debemos sumar el efecto de ser, actualmente, una sociedad de consumo.
Ahora que estamos en tiempos de crisis deberíamos aprovechar para reflexionar sobre qué tipo de sociedad queremos y no aceptar aquella que nos han impuesto de forma sutil pero implacable.
Pero la reflexión que deberíamos hacer es que si vivimos en la llamada sociedad del bienestar, hemos de poder aspirar a vivir cada vez mejor y aumentar nuestra calidad de vida. De que nos sirve si al final seguimos siendo esclavos del sistema por partida doble? Como hormigas proletarias y como consumidores necesarios para que el sistema siga funcionando.
La incorporación de la mujer en el mercado laboral ha sido muy positiva en el sentido de poner al mismo nivel el hombre y la mujer en derechos, pero ha traído unas consecuencias sociales que se pueden llegar a considerar como nefastas. Yo como profesor veo el abandono que sufren algunos alumnos, no por voluntad de los padres, sino por necesidad horaria. En nuestra sociedad se ha cambiado el orden de las cosas en la escala de valores y el trabajo está por delante del cuidado y educación de los hijos. Pero esto hemos lleva a la siguiente reflexión: ¿Hemos salido ganando realmente? Se supone que hemos doblado los ingresos, al menos en teoría, pero a la vez las familias estamos más endeudadas que nunca. Podemos hacer realmente el doble de cosas que antes? La respuesta es no. Se ha doblado los ingresos, pero los precios se han multiplicado (fijaros en los precios de los pisos), por lo tanto este incremento de costes ha minimizado este aumento de ingresos. Además, debemos sumar el efecto de ser, actualmente, una sociedad de consumo.
Ahora que estamos en tiempos de crisis deberíamos aprovechar para reflexionar sobre qué tipo de sociedad queremos y no aceptar aquella que nos han impuesto de forma sutil pero implacable.
Sólo me queda añadir que no me preocupa tanto que se haya aprobado o rechazado, sino que algún representante haya sido capaz de hacer una propuesta como esta. Porqué yo me pregunto: ¿Qué tipo de personas tenemos dirigiendo Europa? Creo que a menudo nos tomamos las cuestiones de Europa poco en serio y como podemos comprobar, después se aprueban directivas que nos afectan muy directamente. Reflexionemos todos juntos y actuemos en consecuencia.
dimarts, 16 de desembre del 2008
TV3 - Polònia - Be àcid bòric, my friend
Un poco de humor siempre va bien. No os perdais las expresiones faciales.
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